Kurz rozvoje vnímání - aktivace pasivních oblastí

Vědci říkají, že mozek je aktivní na pouhých 2-16%. Cesta mého života mne přivedla k metodě - aktivizace pasivních oblastí mozku bez hypnózy a léků. Jak?...

Jmenuji se Táňa, Taťána Karovina. Je mi 40 let. Pocházím z Běloruska. Do ČR jsem přijela v roce 2003. Vědci říkají, že mozek je aktivní na pouhých 2-16%. Cesta mého života mne přivedla k metodě - aktivizace pasivních oblastí mozku bez hypnózy a léků. Jak? Hrou. Takže pokud si rádi hrajete, máte šance zvětšit svá procenta aktivních oblastí mozku. Nebyla bych si tak jista v tom co říkám a co dělám, kdybych neměla nevidomé od narození a podobně handicapované za své žáky. Příklad s dospělým Jenoho z mých žáků, jsem v nedávné době osobně navštívila. Většinou cvičíme přes Skype, ale nemůžu bez osobních schůzek. Povídali jsme si a připomínali, jak to bylo na začátku v prosinci 2012. V té době mi poprvé řekl o tom, že s obrovskou bolestí zjistil, že ztrácí sluch. Tak bojoval a našel kurz rozvoje vnímání. Slepý a hluchý 62letý roker, učitel muziky v důchodu, kterému častěji a častěji selhává paměť – velice smutná situace, které by se dalo říct staří. Ale on je BOREC! Mohl by zůstat doma, litovat sám sebe a nadávat na osud, na vidomé, na slyšící, na mladé,… Na začátku si pamatoval dva předměty, se kterými jsme cvičili. Když jsem přidávala třetí, bylo to s obtížemi. On ví, že zapomněl a já jak můžu, vytvářím lákadla pro mozek, aby se snažil vzpomenout. Během času se situace napravila a já jsem bezlítostně dávala víc a víc předmětů. Tonymu to nevadilo, ale já jsem čekala jestli i on sám zaznamená změny. Nedávno mi řekl, že dřív se několikrát vracel domů, aby zkontroloval, jestli zamkl. Teď se nevrátí, protože ví, pamatuje si, že ano. Práce s nevidomými dětmi S dětmi se pracuje ještě lépe. Ony se lépe dokáží naladit na hru, což někteří dospělí nedokáží vůbec. Proto se také převážně zaměřuji na nevidomé a slabozraké děti. Ale aktivace pasivních oblastí mozku má mnohem širší horizont. Moji kolegové v Rusku cvičí s dětmi nemocnými dětskou mozkovou obrnou a také s dospělými po úrazech hlavy. Všude tam, kde je zapotřebí zvýšit mozkovou aktivitu. Jak probíhá školeni - cvičení Nejdůležitější bod – rozhovor před začátkem. Musíme se domluvit na tom, že celý skutečný život zůstal venku. Tady se hraje. Domlouváme se, že žák se bude snažit neříkat: „To není možné". Toto je nejdůležitější. V cvičeních pro děti jsou tři základní varianty: První den – individuální hodina. Zpravidla toto stačí na aktivaci, ale často se stává, že po několika dnech se objevuje zhoršení, proto je za týden druhá hodina – opakování. Po tom dávám instrukce, jak se rodiče mají chovat, co dělat a jak cvičit, aby se návyk rozvíjel. Po první variantě, pokud jsou rodiče zaneprázdnění a nemohou kvalitně a v klidu cvičit s dítětem, dělám to já. Tento kurz trvá 10 týdnů - jedno cvičení týdně. Pokud stav dítěte vyžaduje zvláštní přístup, vytvářím speciální program, podle kterého pracujeme. Závěr Mnozí nevidomí myslí, že apatie k nim patří jako hůl. Apatičtí občas bývají všichni. Ale jestli člověk dokáže milovat zpěv ptáků, které nevidí, milovat teplé sluníčko, čerstvý vítr, vlhko mlhy, jestli sleduje tenis a hokej, tak bojuje a apatie nemá šanci. Vrátím se na chvíli k Tonymu. On má sen – „podívat se“ na větrný mlýn. Mám v plánu mu toto přání splnit a odvést ho k nějakému. Bohužel nevím, zdali je nějaký větrný mlýn poblíž Brna. Pokud by někdo věděl a poradil, budeme vděčni. Kontakt: Táňa Karovina tel: +420 732 632 664 www: karovina.cz Cvičíme v Praze, U Trojice 1042/2, Praha, 150 00 "Krokodýl"

Od: 1. 8. 2014 00:01 Do: 31. 12. 2015 23:59

Odkaz na www pořadatele: www.karovina.cz

Autor: kar

Místo konání: Praha